L'éducation à la nature : concevoir et animer une action pédagogique
Formation créée le 12/02/2024. Dernière mise à jour le 08/08/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
À l’heure de l’effondrement de la biodiversité et d’un certain désintérêt envers les questions environnementales, il devient urgent de se reconnecter à la nature. Se reconnecter à cet univers fascinant, à cette source inépuisable d’émerveillement, être attentif à la beauté de ce qui nous entoure. Cette formation cherche précisément à combler ce manque en vous outillant pour sensibiliser efficacement petits et grands. Vous découvrirez les singularités de chaque type de public et les modes d’apprentissage associés. Vous apprendrez à adapter vos activités au contexte, à choisir des supports pédagogiques pertinents, à construire des grilles séquentielles cohérentes, à organiser la succession des activités pour éviter que la mobilisation ne s’essouffle. De nombreuses astuces et techniques d’animation vous seront distillées par un formateur aguerri, qui ne manquera pas de vous accompagner dans la construction de votre propre projet et d’enrichir vos connaissances naturalistes d’anecdotes croustillantes. Dates : mercredi 21, jeudi 22 et vendredi 23 mai 2025.
Objectifs de la formation
- Connaître la méthodologie pour concevoir une animation ponctuelle et un projet sur le long terme
- Construire une séquence d’animation adaptée au public, avec les supports pédagogiques adéquats, en respectant un certain cahier des charges
- Prendre conscience de la pluralité des thématiques et de la diversité des publics-cibles
- Enrichir son catalogue d’animations
Contenu de la formation
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Matinée 1
- Recueil des parcours professionnels, projets et attentes des stagiaires
- Relevé de compétences
- Présentation du CBN de Bailleul, de ses missions
- État des lieux de la biodiversité dans les Hauts-de-France, axé sur la nature « ordinaire »
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Après-midi 1
- Définition et historique de deux concepts : l’éducation à l’environnement et le développement durable
- Animation ponctuelle ou pédagogie de projet : divergence des objectifs et contraintes
- Pêle-mêle d’activités adaptées aux publics visés et aux contextes (intérieur/extérieur, saisonnalité, etc.), partie 1
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Matinée 2
- Les différents contextes d’intervention (scolaire, loisir, formation, etc.)
- Les publics-cibles (enfants par tranche d’âge, adultes, personnes en situation de handicap) : caractéristiques, besoins respectifs et modes d’apprentissage (ludique, théorique, actif, sensitif, kinesthésique, etc.)
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Après-midi 2
- Pêle-mêle d’activités adaptées aux publics visés et aux contextes (intérieur/extérieur, saisonnalité, etc.), partie 2
- La diversité des outils pédagogiques existants, du milieu naturel aux ressources numériques
- La rédaction d’une grille séquentielle : méthode et intérêts
- La conception d’une fiche d’évaluation : identification des attentes
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Matinée 3
- Pêle-mêle d’activités adaptées aux publics visés et aux contextes (intérieur/extérieur, saisonnalité, etc.), partie 3
- Les types d’aléas et leur gestion
- En bonus : trucs et astuces pour sublimer une animation
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Après-midi 3
- Présentation par chaque stagiaire d’une animation ponctuelle et d’un projet sur le long terme (en lien avec son contexte professionnel) La préparation de cet exercice sera réalisée entre les deuxième et troisième jours de la formation
- Relevé de compétences